由于是对照组的存在，很多姜杳一家的具体细节，书中并没有描写。比如俊俊为什么会变得如此胆怯少言，又为什么抗拒穿西装校服。
姜杳动了动脑筋，突然转变态度，她提出要去教学楼里再转转，目的是与副园长进一步沟通，获取更多信息。
副园长自然高兴，带着姜杳一家人在教学楼里转来转去，不断积极的介绍。
姜杳示意晓晓和司机把孩子带到远处去玩，她和副园长要单独聊聊。
站在一间教室门口，姜杳向里面看去，称赞道：“这里的校服真漂亮，可惜我们俊俊不喜欢穿校服……说来我这个当母亲的不称职，之前一直把俊俊放在他奶奶那边，头几年对他的关心很少。”
想要打开对方的沟通渠道，首先表示出自己的诚意，展现出沟通的意愿。
姜杳接着叹气：“我才把俊俊接回家没多久，只是发现他不喜欢穿校服，并不知道为什么。”
“哦……”副园长推了推眼镜，想说却欲言又止的样子。
姜杳看得出来，这个副园长肯定是知道什么。
“看来园长和皇族幼儿园那边联系不少，能把你知道的情况透露给我吗？”姜杳趁势问。
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