有背“有汗或无汗,舌苔薄白或黄,脉滑而数者”的,也有背“内诸药,煮取两升,去渣,温服一升”的,还有背“有杏仁以定喘,甘草以泻火,烦热乌有不解者乎”的。
热热闹闹,不一而足。
突然间,门后的小人忽然大喊一声“老师来啦!”
教室里顿时安静下来。
郑清一边抬头看向门后的那张画纸,嘴唇仍在飞快的蠕动,试图趁着脑浆还热乎,给里面多塞几个单词。
与主教楼东601的魔咒课教室一样,这间药剂学的教室门后,也有一张笔画随意、样式陈旧的简笔画。
画上同样是是一个三角鼻、圆弧嘴、大小眼睛、麻杆腿的简易小人。
而且它与其他教室里的同伴们一样,都光着脑袋,顶着三五根头发。
画纸右下角一模一样的位置上,还有相同的签名‘ay’。
许多人都说,这些图纸是高年级的老生留给学弟学妹们的福利,用来在教授们进教室之前通风报信。
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