这就是教育资源的差别，而这样的差别就是阶级差别的其中一种情况。
张居正发现原本集中注意力的朱翊钧有些神游，便停下询问缘由。
“太傅，我想着你教授我的东西，是如此的浅显易懂，但是同样的句子，在普通人那里因为没有名师，而学的不全、不到位，实在可惜。”
张居正没想到朱翊钧居然如此关心读书人，要知道明朝是皇权与士林阶级最为对抗的朝代。
张居正欣喜之余，顺口问道“陛下所言有理，但天下名师有限，即便是儒圣孔夫子，一生也仅仅教出了七十二位贤徒，三千余弟子啊。可我大明读书人何止数十万。”
听到这里，朱翊钧不由得心里抬杠，“人家网上都说了，封建社会识字率百分之一都不到，按照大明人口基数来算，你这明显是夸大。”
“所以，朕有个想法。”
张居正心里咯噔一下，他有点怕这个异想天开的皇帝了，但脸上还是神色自然。“陛下有何想法？”
“朕想着宫里奴才都会写字，想在太傅给我上课的时候，把你教的每个知识点都记录下来，然后用你的名字，刊印天下。”朱翊钧继续补充道，“就叫《张居正品某某》，你觉得如何？”
这一提议，让张居正有点发懵，古代读书人评价一个‘圣人’的标准之一，就是立德立功立言三不朽。
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