看着大礼堂内的三四百名学生和坐在第一排的二十多名学生，王泽差点想将正对自己挤眉‘弄’眼的季漾拎起来，然后照屁股就是狠狠一脚，这也太坑人了，起码也得有点准备吧！
不过当着这么多学生的面，王泽还是要维护联席会议教授的尊严，虽然已经好几年没有上课了，但是王泽仔细一想也就有了新的说辞。
其实王泽也没讲什么，他已经将自己的所有物理、化学知识写了出来，现在理学院这些人的水平比他还高呢，再说也就没什么意思了。
于是一边说一边想，王泽结合这几年自己东奔西走和以前所学的知识总结一番，给礼堂内的学生们讲起了地理学和生物学。
参照后世英国古典主义大学，对中国国自古以来的地理做了一个总结，并且用自己已经占领的巨木岛做了一个例子说起了自然带等地理划分。
“先生，整个地球真的是圆的么？”虽然王泽对地圆说的教育已经推广了好几年，但仍然抵不住几千年以来的‘天圆地方’一说，有人有疑问也是正常的，发问的是机械学院的一名十四五岁的男孩。
“你们以前坐船来济州岛的时候，看到远处的船是不是先看到桅杆，然后才能看到船呢？”王泽拿出了这个百试不爽的问题来反问大家。
谁知那男孩很丧气的低头说：“小时候我太淘了，当时我爹妈怕我掉进海里，把我关在船舱里严严实实的，也没有机会出去看！”
王泽目瞪口呆，礼堂内的学生们哄堂大笑！
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