其实就当事人本身来讲，这样的进步，充满了无奈，甚至有一点心酸。
江舒意才是成就这种变化的最核心的力量。
体系梳理完毕思维导图建立完成之后，剩下的学习过程，其实就是一个熟知和熟练的重复劳动重复记忆的过程。
这样的过程对于周至，再没有任何的难度。
于是他就有大把的精力研究韵学，说文解字，通鉴长编，研究几代辜教授留给他的东西，查古典文献，古人笔记，将自己上一世创作的，进行二次创作。
而这些东西又带来了溢出量。
高考古文选题大部分来自这些东西当中，写作议论文的时候需要用到的人文典故，阐述自己观点的时候需要的“引经据典”，进行思辨的时候借鉴的中国古典哲学思想中的火花，到了周至这里，基本已经熟极而流，信手拈来。
干完这些，他甚至还有时间跟江舒意捣乱。
每到这样的时候，江舒意就会露出可怜巴巴的神色，求他多些学习，少点腻歪。
因为她觉得光要维持学习进度，就已经够艰难了。
包括叶欣，包括张辛夷，包括杨和，都是如此。
内容未完，下一页继续阅读