战略、战术等方面知识，军事理论水平有了很大提高，深得校方欣赏。
当时，日本陆军大学经常让学员指挥海陆空军演习，以训练和考察学员的军事指挥能力。在一次演习中，杨杰被选为统帅。他指挥演习得心应手，并有独特创新，得到日本天皇的赞赏，并赐予军刀。根据当时日本军部的规定，陆军大学毕业生前三名才能得到日本天皇亲自赐刀，日本军人向来以此为殊荣，杨杰也因此赢得了“天才将军”，的美誉。天皇还特意让人测量了他的脑袋，果真比一般人大一号。还有一次，法国著名军事家约瑟夫霞飞元帅到该校参观时，杨杰被学校选为接受咨询的学员之一。在与霞飞元帅的交谈过程中，杨杰旁征博引，提出了自己独到的军事见解。霞飞元帅听后对学校的负责人说：“此人将必成东亚杰出军事人才”。一九二四年冬，杨杰以优异的成绩从日本陆军大学毕业。回到了hun牵梦萦的祖国。
一九二四年冬受孙岳的邀请任国民军第三军参谋长”一九二五年三月任国民军前敌总指挥，九月任河南陆军训练处教育长，旋脱离北方国民军赴广州参加国民草命军，一九二六年五月任国民草命军第六军总参议。辅佐军长程潜参加北伐，十二月任第六军十七师师长。
炮击南京事件后，蒋介石瓦解第六军，一九二七年三月任他为改编第六军后的第一纵队队长，四月任第六军副军长，并代理军长，指挥第一军第一、第三师和第六军继续北伐。七月部队改番号为第十八军，他继续任军长不久蒋介石强攻徐州大败，他被任命为国民草命军总司令部淮南行营主任兼总预备队指挥官，负责淮河防御。吧月蒋介石下野前，将北伐第二路军退守长江南岸交他指挥。
龙潭战役后，他指挥第十八军，第十四军，第三十二军渡江追击别传芳，一举攻克扬州、宝应，南通等地。何应钦为控制经济，任命其内兄担任扬州税监一职，他却对何说：“你把这一税收机关夺去我十万官兵吃什么，拒绝从命。”，何应钦不顾他的反抗，用政府命令任命并对他多方牵制，他一怒之下，辞职到日本去找蒋介石，蒋却怪他不该将部队丢了，让他跟着回国。
一九二八年三月任军事委员会常委兼办公厅主任，旋任第一集团军参谋长，参加二次北伐，五月蒋介石车到泰安，恰逢日军出兵占领济南商埠，杨杰随即打开地图对蒋说：“日本出兵早在预料之中，应该命令部队绕开济南，继续北上以收北伐全功。蒋左右的吴稚晖，邵力子和陈果夫都赞同此议。使第一集团军顺利到达德州。六月任国民草命军总司令部北平行营主任、北平宪兵学校校长，与冯玉祥、阎锡山周旋。
一九二九年三月任陆海空总司令部行营总参谋长，随蒋介石参加蒋桂战争，十月任南路军行营总参谋长、讨逆军第十军军长兼左翼指挥官，随蒋介石参加蒋冯战争当时西北军代总司令宋哲元东出潼关，发动强大攻势，蒋军整个正面危急登封不守，密县将陷临汝被围，他率徐源泉的第四十七师，王金钰的第四十八师增援，以一部封锁临汝冯军进攻要点，率主力侧击登封，并分兵迂回冯军后方，一举打败冯军，扭转整个战局。
一九三零年二月任洛阳行营主任兼第十军军长，随蒋介石参加蒋唐战争，一九三零年二月任宁、镇、澄、淞四路要塞总司令，五月任第二炮兵集团指挥官、陆海空总司令部总参谋长，随蒋介石参加中原大战，七月中，阎锡山主力渡过黄河袭取济南，冯玉祥也在陇海线上发动攻势，他建议在you敌深入，在陇海、津浦两条铁路摆开口袋阵，各个击破冯阎两军。并亲自部署这一战役，他亲自指挥六个师于八月一日向汶上发动总攻，经过五昼夜ji战，傅作义在肥城部消灭一半，戴玉玺部除三千投诚外，悉数阵亡，张会沼部在长清完全溃散。同时，十九路军也在在胶济线将阎军主力王靖国部消灭。他完全赢得了济南会战的胜利。8月，冯玉祥分兵七路，发动规模空前的八月攻势，冯军郑大章的骑兵师甚至攻到蒋介石的指挥部附近，形式非常危急，而蒋介石在附近又没有预备队，形式非常危急，蒋介石准备向归德以南缩短阵地，并电召他来实施退却计划小。他仔细分析了战场形式，认为还不到退却的地步，如果强行后撤，必然导致大败。还说西北军将领偏向稳重，不敢轻率冒进。只要用少数兵力进行反击，敌方就会止步不前。蒋介石依计而行，果然渡过了这次危机，等到十月张学良进兵关内的时候，冯阎军不可避免的走向崩溃的道路。
在这次战争中，他的夫人赵丕欣在上海病故，他未能见最后一面，深感痛心，蒋介石多次安慰：“为国效劳，不顾个人情意，古今少有，你对国家尽到了义务，没能对家庭尽到情义，是忠义两难全。望自我保重，无为悲伤。”，他在上海给夫人开追悼会的时候，蒋介石、宋美龄夫妻亲自前往悼念。后来他又娶了一个南开大学的毕业生胡允文，但不到两年就因xing格不合而离婚。此后就没有再娶。
一九三一年当选为中央执行委员，十二月任陆军大学校长，一九三二年一月任军事委员会参谋次长兼陆军大学校长，杨杰将军不仅有着杰出的军事指挥才能，也是卓越的军事理论家和教育家。他长期从事军事理论研究和军事教育工作，在创造中国的战略战术理论方面颇有建树，在改造中**队，提高其战斗力方面提出了许多重要的方略，他长期担任陆军大学的领导工作，为国家培养了大量军事人才，在抗日战争中发挥了巨大作用。他注重对学员加强品德、人格教育，强调中国的一代军人要具有强烈的爱国主义思想.。
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