同样是开家长会，高一的某班里，一个俨然青春学生气十足的少nV坐在一群叽叽喳喳的叔叔阿姨中间，倒也不显得茫然失措。
她坐在季昭的位子上，闲着无聊，随手拿起桌上的一本英语资料书翻看着。
高三的学习都是整T式、系统式的，英语语法也是杂糅在一起综合考察的，她已经忘了哪些是高一学的。
这本资料的知识点b她想象中的简洁得多，但相关的例题倒是挺有难度的，涉及的词汇量并不少，有的对于他们高一来说都算超纲了。
翻着翻着，一张夹在其中的草稿纸出现在她眼前。
辨识了季昭那鬼画符般的字母，她看出那是他对题目的解答步骤。季曦不由得弯了嘴角，拿出铅笔在他选择的答案旁边打了个叉，又把正确的语法写在草稿纸的空白处。
又翻看了他的一些学习资料，结合手上那一张学期排名表，她分析了他学科的薄弱点，结合了他目前使用的学习资料的适用X和局限X，她决定开完会后给他买点好的学习辅导书，挽救他那不上不下的成绩排名。
季昭的班主任是位新任老师，在台上发言的时候也难免会受到一些家长的质疑，但季曦全程认真听完他略微局促但真诚于心的发言，默默记下了一些关键的信息。
结束后，班主任留下了她，不仅是因为她在那群家长中的特别，还有关于季昭的事情。
“你是季昭的姐姐？”
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