假设用一个圆来形容人类的所有知识，从小学到高中是完善知识环，本科开始对某一个专业有研究，硕士阶段对这个专业有了更深的钻研，随着文献的阅读、知识的积累、实践的证明逐渐触及到知识的边界，最后终于突破这个边界，这突出的一点点叫博士。
而方年虽然只是本科毕业，但他在哲学的部分领域已经不仅仅是突破了这个边界那么简单。
两辈子的经历和积累，以及海量可自主操控的实践验证机会，才让方年有如此收获。
这也是方年能跟平书等人谈论一些事情的根因。
“……”
而在方年跟平书一前一后走出办公室后，几乎无缝的开始了另一场受众广泛一些的讨论会。
关于贫困与教育。
参与的人多了一些。
方年并不是主讲人，王护泞才是。
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